Laimėtas Erasmus+ projektas „Pozityvaus mokymosi strategijos pagal Martiną Seligmaną. Laimingos mokyklos link“
- Paskelbta: 2020-05-13
- Kategorija: Projektinė veikla
Pavasarį į Dzūkijos mokyklą atskriejo geros žinios iš Švietimo mainų paramos fondo agentūros – mokykla gavo finansavimą įgyvendinti Erasmus+ projektą „Pozityvaus mokymosi strategijos pagal Martiną Seligmaną. Laimingos mokyklos link“. Projekto tikslas – parengti Laimingos klasės modelį, kuriuo siekiama mokyti, stiprinti, akcentuoti ir daryti įtaką pozityviems pokyčiams visose su juo susijusiose aplinkose bei skatinti ugdymo proceso dalyvių (mokinio, jo tėvų, bendraklasių, mokytojų, specialistų ir kt.) asmeninį tobulėjimą. Įsisavinę laimingos klasės sampratą, pedagogai ją taikytų dirbant su klase, būtų praplėstos pozityvaus mokymo galimybės, mokinius būtų lengviau įtraukti į mokymosi procesą, jie galėtų lengviau valdyti savo emocijas. Projekte numatyti mobilumai į dvi užsienio šalis – Ispaniją ir Suomiją. Projekto dalyviai – 10 mokytojų ir kitų specialistų.
Tikėtina, kad atsiradus pozityviam požiūriui į mokymąsi, į orientuotos ateities siekimą, norui su džiaugsmu eiti į mokyklą, gerėtų ne tik santykiai su pedagogais, bet vaiko ir tėvų santykiai.
Tomas Gurskis, lavinamosios klasės mokytojas
-
Skaitymo strategijų ugdymo projektas
- Paskelbta: 2020-02-04
- Kategorija: Projektinė veikla
Mokykloje pradėtas įgyvendinti „Erasmus +“ projektas „Efektyvios mokinių skaitym... -
Prancūzijos-Rumunijos-Lietuvos Erasmus+K2 dviejų metų proj...
- Paskelbta: 2018-11-22
- Kategorija: Projektinė veikla
Nuo 2018 metų rugsėjo1-os dienos mūsų mokykloje pradėtas vykdyti naujas trišalis... -
Erasmus+ projektas ,,Aktyviai mokomės rusų kalbos“
- Paskelbta: 2018-10-12
- Kategorija: Projektinė veikla
Nuo šių metų rugsėjo mokykloje pradedamas vykdyti Erasmus+ projektas, skirtas vy... -
Erasmus+ projektas ,,Šilto smėlio metodikos taikymas specia...
- Paskelbta: 2018-06-04
- Kategorija: Projektinė veikla
Norime pasidžiaugti, kad nuo 2018 metų spalio 1 dienos mūsų mokykloje bus pradėt...
